葉師傅暖心護(hù)送，傳遞春日溫情
4月21日晚
一家長(zhǎng)的一段微信文字
反饋到后田學(xué)校家長(zhǎng)代表處
言辭懇切地對(duì)公交駕駛員表達(dá)謝意
而這段文字的背后
原來(lái)藏著一個(gè)溫暖人心的故事
當(dāng)天早上，一位學(xué)生搭乘463路公交車(chē)前往后田學(xué)校。因前一晚熬夜復(fù)習(xí)功課，疲憊的他一上車(chē)選擇最后一排位置坐下后便沉沉睡去。車(chē)輛抵達(dá)后田學(xué)校站點(diǎn)時(shí)，沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)的他絲毫沒(méi)察覺(jué)到同學(xué)們陸續(xù)下車(chē)，也未聽(tīng)見(jiàn)清晰的報(bào)站提示，就這樣一路坐到了終點(diǎn)站陽(yáng)光小鎮(zhèn)站。
?直到車(chē)輛抵達(dá)陽(yáng)光小鎮(zhèn)站，學(xué)生才猛然驚醒，慌張地從座位上起身。463路駕駛員葉小晨這才發(fā)現(xiàn)這位“特殊乘客”，她立刻關(guān)切詢問(wèn)：“你怎么到這邊來(lái)了？”得知學(xué)生因睡著坐過(guò)站后，葉師傅第一時(shí)間安撫道：“別著急，先給媽媽打個(gè)電話，我來(lái)想辦法?！睂W(xué)生撥通媽媽電話說(shuō)明情況，讓家長(zhǎng)向老師請(qǐng)一會(huì)兒假。
?看著學(xué)生不安的神情，葉師傅心中滿是擔(dān)憂。她深知學(xué)生可能對(duì)周邊路線不熟，獨(dú)自返程存在安全隱患。此時(shí)，離下一班次發(fā)車(chē)還有十幾分鐘，葉師傅果斷做出決定：將公交車(chē)妥善停放后，親自護(hù)送學(xué)生返回學(xué)校。
春日的街道上，葉師傅與學(xué)生一同疾行。一路上，她不斷安慰著焦急的學(xué)生：“別擔(dān)心，很快就能到學(xué)校，不會(huì)耽誤太久。”溫暖的話語(yǔ)如春風(fēng)拂面，漸漸平復(fù)了學(xué)生緊張的情緒。抵達(dá)學(xué)校后，葉師傅目送學(xué)生安全走進(jìn)校園，確認(rèn)無(wú)虞后，顧不上休息，匆匆跑回陽(yáng)光小鎮(zhèn)站，準(zhǔn)時(shí)投入到下一班次的運(yùn)行中。
事后，學(xué)生家長(zhǎng)難掩感激之情：“孩子有你們是幸福的，做家長(zhǎng)的心里也暖暖的?！比~師傅的這一善舉，雖看似平凡，卻如同一束明亮的光，照亮了學(xué)生求學(xué)的路，溫暖了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的心。在平凡的崗位上，她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了善良與責(zé)任，讓我們看到，生活中那些不經(jīng)意的溫暖，正匯聚成推動(dòng)社會(huì)美好的強(qiáng)大力量。